教學文章分享 | Tim Sir Studio 鋼琴教室

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自律

很多人初時學鋼琴時都抱著熱誠和喜歡的態度學，隨時間愈長，那滿腔熱誠都跑掉了。繼而漸漸失去興趣，最後放棄學琴。言而，成功學到8級或更高級的學生都有共通點就是自發性練琴，對鋼琴熱誠，有目標的付出，充滿期待和盼望。可想言之，成功學琴的關鍵在於自發性，熱誠，期待，有目標的和...

學習動機的原素: 誘導學生投入學習內容緊密集中在1~2個學習目標流暢的教學節奏挑戰: 3個層次的難度，賦予學生3種心理， 3種難度的平衡，才能持續學習從教材分3類難度， 3類難度代表3理心理。困難:具挑戰性，目光放得更遠，需一段長時間才能完成 ...

學生S小四時考4級卻失敗了。後來轉來跟Tim Sir。因坊間老師教學參差，她籌備考試這年只彈3首考試歌。因此她的sight-read視奏很差，2級也不如。後來Tim Sir安排她學回視奏應有的習慣、技巧、思維，1年後視奏回到了相當的水平。上了2年課我建議她考5級，不想感覺...

學生R 4歲時已開始學琴後來初小時是因為興趣和缺少練琴而停學。小學時他是名列前茅的尖子，曾考獲全級第一。在2012，於小五時跟Tim Sir學琴。由於他太久沒練琴，所以如同白紙般的新學生。Tim Sir先從視奏技巧和認音基本功著手，配合趣味的曲譜，約一年左右他的自信很快就重...

認音與興趣相輔相承學生M在2011年 K1 升K2的暑假開始轉跟Tim Sir 學琴。之前在屋苑附近的琴行學琴。原本是個很喜歡彈琴的小朋友，學了半年後漸漸失去興趣。於是他媽媽開始擔心，後來從先生的朋友口中得知了Tim Sir的愉快教學並認同，便從朋友轉介了給Tim...

學琴初時(1-2級) Tim Sir留意到市場上很多學生早期攻於考試及比賽、後期無心學琴而最後放棄學琴。 Tim Sir發現主要原因是學生失去了學琴的興趣。因此Tim Sir提出學琴初期應用愉快學習，守護並陪養孩生興趣。運用學習興趣，成為動力驅使學生面對合適他們程度的挑...

所有時期的學生學習，不論是學琴還是學語文數理；填鴨式教學法只能複製學生的能力而不能發輝學生的能力。 Tim Sir 希望學生能自主學習以及延展鋼琴課於課外時間，因此建立學生的自我學習系統是必要的。學習離不開「問題」和「解難」。透過愉快學習，我們已陪養了學生的學習興趣和...

Tim Sir 認為揀選樂譜時要考慮學生能力。難度太高的會削減學生好不容易建立的興趣，可是太易表現沒有難度，或是已掌握了。如長期只彈容易的亦會削減興趣所以選才方面對，Tim Sir會選1首難，幾首適中(只有1個學習重點或是要挑戰的地方)及一些容易的，可以立即彈又不會有...

學鋼琴的最大條件就是要手指夠力按得下琴鍵，繼而是興趣。一般小朋友都在K2時手指才發育得較硬能按下琴鍵。入讀小學前是學琴的最佳階段，因為這是最為空閒的時期能讓他們每天練琴。是他們與鋼琴的蜜月期。入讀小學後，學生開始要承受較大讀書壓力，功課和補習班都令他們時間不夠用，繼而較大機...

很多家長認為如「小時候用錯了手形來彈琴，將來便很難矯正」，這個想法是錯。首先我們已在上一編文章帶出，「弧手形」或是「較平手形」是按音樂需要而用，沒有正確的觀念而是合適與否。弧手形的做法有如握鉛子筆簡單。如果你現在身邊有筆狀物，也請你一起感受握筆的累。...