個案分享2 重拾興趣 家人壓力

學生R 4歲時已開始學琴後來初小時是因為興趣和缺少練琴而停學。小學時他是名列前茅的尖子，曾考獲全級第一。在2012，於小五時跟Tim Sir學琴。由於他太久沒練琴，所以如同白紙般的新學生。Tim Sir先從視奏技巧和認音基本功著手，配合趣味的曲譜，約一年左右他的自信很快就重拾回來亦對彈琴的興趣日溢增厚。無奈家人又急於建立成績，於是好不容易經營的興趣又再一次被打沉。準備2級試時，因為專注地苦練考試範圍故忽略了視奏的訓練。考畢2級試後，視奏的能力退步了一半，差點因為拔苗助長而前功盡廢。幸好此時Tim Sir建議他找一首最喜愛的流行曲「那些年」來彈，才讓他積極地認音。流行曲的魔力讓他沉醉地鑽研左手和弦的伴奏法。花了半年時間，他開始不怕認音，更主動更正自己所彈的錯音。唯獨是家人又再一次要求他考5級。這次他沒有選擇逃避，更明白興趣是需要慢慢地陪養，希望要守護自己的興趣。為了面對新挑戰，他開始主動地練琴。從前他是不會在家練琴。因為找到了練琴的目標才多了自覺地練琴。但這樣還不足以讓他有突破。又過了數月，他入讀傳統名校男拔萃書院，並參加了該校的合唱團，後來更因為學校濃厚的音樂環境而毅然向媽媽表示自己要考8級鋼琴。