教學文章分享 | Tim Sir Studio 鋼琴教室

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自律

自律的意思是自己能夠約束自己的行為，能有規律地安排活動如練習，溫書並如常執行。自律是整個小學階段完結前必須學好的一環。雖然從幼稚園開始學校教育已經教小朋友要自己穿衣服，如廁，執書包，吃飯，但到小學時，總有些事情還未能自律去做如執書包，溫習等。。。...

有部份家長在學生學了鋼琴一段時間後，會以不自覺地練琴為判斷有沒有興趣彈琴來作準，決定是是否再學下去。作為老師也是曾是一個學生的我，經觀察過去學生和家長的行為和心理，得出以下結論: 時間的分配;空閒時間衍生興趣的空間:...

很多學生在遇到較困難的項目，都有不同的反應。最好的態度是直接面對，勇於挑戰，不過只有小部份的學生是這類。而還未有這種良好態度的學生，他們需要老師的輔導來帶領他們明白這道理。以下是2個學生的上課表現。學生一有個K2生，他上禮拜來試堂，很高興來嘗試彈琴的滋味，...

這個問題是比較寬闊，所以不能就一篇內容完全地回答。不過可以就宏觀的角度看如何讓學生在課堂上掌握鋼琴技巧。首先我們要尊重孩子是一個人不是寵物不是接受命令的單位。尊重他們的反應(對事情的回饋)，作合適的調整。就學生獨立個體而言，安排合適有序的練習才能成功掌握鋼琴技巧。...

過去曾作小二班主任。那年，我觀察到自己班的學生有部份行為上有問題。而那些問題經往年的班主任喝止、懲罰後仍繼續發生，甚至是更加嚴重，到我手時是一個燙手山芋，經細心觀察，分析並作相對的方案，最後都能改善目標學生的問題。由於成功案例很多，所以分章節記錄個案的詳細。主題:...

當年有個很出色的學生。他K2時已經是很懂事，聰明伶俐，乖巧，手指敏捷，學習速度快，只需老師分手示範，隨即能合手彈。但由於他的心理不健康，所以白白的浪費了時間。本來幼稚園K3時打算讓他考2級。可是他的心理因素還未能接受考試。所以計劃小一才考3級。...

不是人人都有年幼的時候跟著好的老師。倘若3年級前能遇上好老師，還有空間追回失去的時間。以下是一個成功轉介的個案。初時老師把學生的興趣救回來並考取2級，不過後期因家長的因素，影響學習進度。要知道現時叫小朋友練琴是很困難的，所以當孩子能考上2級時，不單是其能力值得認同，...

很多年前，那還是在琴行的日子，有1對兄弟跟我學琴。他們都喜歡彈琴，可是就是有種力不從心的感覺，每次都忘記了上堂的內容，很想彈琴卻怕認音。後來經了解兩兄弟的生活，原來導致他們學習出現的原兇是太忙。他們慶幸進了港島名校，卻家住沙田。...

2015 Renee 2級 K11表演 HKSMF2級組季軍 1年內奪季軍；2年內考獲5級；3個月蛻變；4套學習系統；不足5年考8級 2014年Renee 8歲時跟Tim Sir 學琴。她自4歲開始學琴。可是首堂的視奏測試中只有初學者不到3個月的水平。原因是因為之前曾為...

愉快學習對於很多人而言是陌生又是好奇。愉快學習從字的表面看來就是笑著學習，開心的學習。很多人以為這樣就是愉快學習，如果是開心地學習，這只是愉快學習的其中一環而不是全部。接下來Tim Sir會解釋什麼是愉快學習。從前的文章已經分享過愉快學習的由來，...